设计艺术作为一个新兴的行业在近２０年迅猛地发展起来，推动了社会各方面的发展。

　　一、设计艺术应从基础教育入手。

　　要培养出本民族有影响的艺术设计师，就应从艺术的基础抓起，从国民的素质教育做起。从中小学的手工文化开始，培养他们接受几千年形成的文化传统，让青少年对自己民族生存的空间、生活的环境有所了解和认识；普通文理科院校应开设相应的中国生活方式史课程，让学生了解中华民族的生存能力、生存方式和对生活的创造态度；艺术院校的学生更应从艺术学的角度了解中国的历史和文化。

　　二、设计艺术是综合学科。

　　设计艺术不仅是一门边缘学科，更是一门综合学科，它需要以其他相关学科的知识为基础，或者说是以其他学科的知识来提高设计家的修养。这就要求在注重进行设计艺术专业技能的培养之外，更要注重理论修养、创造能力的培养，甚至组织领导能力的培养。这种综合能力与知识水平的培养是多方面的，目的是培养设计师和设计艺术研究人员，而不是技术工人。作为设计师他不仅要有熟练的技能，更重要的是应具备设计综合能力和创造性思维能力。

　　三、工艺美术应向设计艺术转化。

　　目前，从工艺美术向设计艺术转化做得还很不够。其一，传统的手工艺、特艺和工艺美术的精髓没有总结传承，有的甚至已从教育目录中删除，的确令人深思。其二，现代的设计艺术体系，专业面过窄，大部分专业仍沿用纯美术的形式和内容，或是增加一部分“画设计”的内容，没有从根本上改变设计艺术的观念。如何从目前绘画倾向、唯美倾向和单科倾向中脱离出来，需要主管部门组织专家进行学术上的研讨与论证。（作者单位：邓州市豫剧团）