大河南阳网讯 本期开学以来，淅川县第二小学在语文教师和三至六年级学生中分别开展“三本”活动，极大助推了该校作文教改进程。

　　教师“三本”，即每位语文教师人人手执下水本、批改本和灵感本。下水本，就是根据每周习作要求，教师先写好下水文，再读给学生听，最后组织学生写，以起到示范引路作用；批改本，详细记录学生作文的好词、句、段和典型病句、文不对题等共性与个性问题，讲评时评有内容、评在实处、评有效果；灵感本，针对学生习作和自己讲评情况，随时记录教后感悟，体会及下步作文教改思路和方法等。

　　学生“三本”，即三至六年级学生每人都有宝库本、灵感本和精品本。宝库本，用于收集阅读中见到的好词、好句、好段，并直接修改为能为己所用的句段；灵感本，随时记录自己看、听、想到的新鲜句子、动听语言、有趣事件等（习作时可以参看宝库本、灵感本）；精品本，学生把自己经老师修改的精品文章汇集成册。

　　近三年来，该校狠抓作文教改，不断创新举措，先后结题相关课题5个，有49篇（次）教师论文发表或获奖，学生习作在省级以上报刊上发表63篇，学校也被授予市、县“作文教改先进单位”等称号4个。