大河南阳网讯 日前，《中国教育报·新课程周刊》赵小雅主编深入西峡县教研室、五里桥、双龙、丹水、城区等乡校调研“三疑三探”教学模式和区域推进课程改革经验。

　　“三疑三探”教学模式是西峡县教育教学改革的创新成果，经反复论证，2006年全面推广。实践证明，“三疑三探”教学摸式通过学生自主设疑自探、解疑合探、质疑再探和运用拓展，培养了学生想疑会探、敢疑善探的终生有益的习惯及能力，真正让学生会提问、会自学、会展示、会倾听、会评价、会质疑、会探究、会总结、都参与、都成功。观摩调研中，专家称西峡原创的教学摸式操作方便、目标明确、立意高远，是推进新课程的有效载体，对基础教育课程改革具有独特的指导意义，并对区域推进取得的成绩给予充分肯定，希望西峡坚持研究探索，认真反思总结，逐步形成引领课改健康前行的特色经验和榜样力量。